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摘要:
职校政治课是一门理论性较强.较为抽象的学科。长期以来,在传统教育思想的影响下。“满堂灌”加“死记烂背”的教学方法成为大多数教师和学生夺取“考试高分”的捷径,然而它完全忽视学生独立思考和创新思维能力的培养,忽视理论与实践的有机结合。同时相当一部分学生认为存职校就是为学一技之长。学习政治课作用不大。
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教师素质
课堂效率
教学评价
内容分析
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文献信息
篇名 职校政治课学生学习兴趣的堵养
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 学生学习兴趣 政治课 职校 传统教育思想 能力的培养 理论与实践 教学方法 创新思维
年,卷(期) xbzj_2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G441
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研究主题发展历程
节点文献
学生学习兴趣
政治课
职校
传统教育思想
能力的培养
理论与实践
教学方法
创新思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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9
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