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摘要:
创建和谐校园,是全面建设和谐社会的必然要求.构建和谐的教育体系,实现教与学的和谐与和谐校园建设的基本要求;实现以人为本的管理理念,是科学发展观的科学内涵和本质要求,也是全面落实科学发展观和实施<高等教育法>的客观要求;隐性课程在育人和创建和谐校园中的作用应当得到重视,打造一个人与自然和谐的优美校园自然环境,建设具有浓厚学术氛围的校园文化体系,为学校广大师生提供一个和谐的自然环境和人文环境,以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向,努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化,加强校风的凝练与培育,精心组织校园文化活动,不断优化育人氛围,是构建和谐校园、创造和谐社会的现实需求与重要内容.
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怎样创建和谐校园
创建
和谐校园
意义
牢固树立科学发展观努力创建和谐校园
创建
和谐校园
和谐社会
依法治校·创建和谐校园
法治
和谐
校园
构建和谐校园要素初探
和谐校园
目标
校风
环境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创建和谐校园的定位思考
来源期刊 世纪桥 学科
关键词 创建 和谐校园 思考
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目 构建和谐社会
研究方向 页码范围 57,59
页数 2页 分类号
字数 2833字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-0475.2007.10.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 栾国良 7 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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创建
和谐校园
思考
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世纪桥
月刊
1001-0475
23-1464/D
16开
哈尔滨市南岗区花园街204号
14-276
1987
chi
出版文献量(篇)
11982
总下载数(次)
32
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13453
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