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摘要:
学校核心价值观是学校全体成员对本校发展方向、培养目标、教学方式等重要问题共有的理解与选择,是学校日常运作、组织发展的基石。学校核心价值观的提出能够凝聚力量,指引学校文化和学校发展的方向,增强学校竞争力与活力。学校核心价值观可以沿着"自上而下"或"自下而上"的路径生成,并且需要借助广泛宣传、制度配置而扎根学校生活,发挥切实作用。
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文献信息
篇名 学校文化视野中的学校核心价值观探讨
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 学校文化 学校核心价值观:核心价值观声明 价值观建构
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-33
页数 4页 分类号 G40-055
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘长海 华中科技大学教育科学研究院 85 129 8.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校文化
学校核心价值观:核心价值观声明
价值观建构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
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39
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11125
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