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摘要:
课堂教学是高校心理健康教育的主渠道.实施主体性教学,对于激活高校心理健康教育教学,具有十分重大的意义.文章分析了主体性教学与高校心理健康教育之间的关系,进而提出在高校心理健康教育教学中实施主体性教学的策略.
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篇名 大学生心理健康课主体性教学实践研究
来源期刊 职业圈 学科 教育
关键词 主体性 主体性教学 心理健康教育教学
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 116-117
页数 2页 分类号 G444
字数 3530字 语种 中文
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1 袁红梅 10 82 3.0 9.0
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主体性
主体性教学
心理健康教育教学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
职业圈
半月刊
1671-5969
11-4103/G0
大16开
北京市
82-108
2002
chi
出版文献量(篇)
3509
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1
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7010
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