两岸三地大学通识教育课程比较研究

• 作者: 潘海颖
• 来源期刊: 商业时代
• 学科: 社会科学
• 关键词: 通识教育 课程 大学 两岸三地
• 年，卷（期）: 2007,（33）
• 所属期刊栏目: 制度建设
• 页码范围: 69-70,59
• 页数: 3页
• 分类号: C40
• 字数: 3996字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5863.2007.33.034

摘要

本文以北京大学、香港中文大学和台湾大学为研究对象,分析我国大学通识教育的课程体系、课程设置、课程内容和修学要求,归纳指出:三校逐步建立起专门的通识教育机构,建立起相应的课程体系和基础的评价指标,建立起较为完备的选课方法,课程内容一体化趋势明显;但是,通识教育课程的地位和修学要求有待提高.通识教育应是多元化的,刻板的、一成不变的通识教育课程是不存在的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘海颖		27	183	8.0	12.0