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摘要:
"沙龙式"德育科研是在校本研究方法(即教师个人反思、同伴互助以及专家引领)基础上对传统德育科研模式的创新。"沙龙式"德育科研过程中的每一位教师都需反思自己的行为,梳理自己的观点,用最具有代表性的语言表达自己的观点;对自己的困惑,请与会的各位同行或参加活动的特聘专家给予帮助。"沙龙式"德育科研具有以下的优点:1.主题明确。每一次活动都有一个鲜明的主题,所有的发言都在围绕主题进行。如单亲家庭孩子的教育问题;好生、差生问题;幼、小、初、高各学段的对接适应问题;城中村和打工者家庭孩子的教育问题;网络问题;弱势群体的保护问题;如何预防中
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文献信息
篇名 对中小学“沙龙式”德育科研的探索
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 德育科研 中小学 科研模式 教育问题 沙龙 研究方法 传统德育 弱势群体 同伴互助 教师个人
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号 G631
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
德育科研
中小学
科研模式
教育问题
沙龙
研究方法
传统德育
弱势群体
同伴互助
教师个人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
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