新课改形势下高中地理教学模式的创新尝试

• 作者: 杨涛
• 来源期刊: 商情·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 语意式 提纲式 地图式 习题式 阅读自学
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G633.55
• 字数: 3123字
• 语种: 中文

摘要

建立自学和课堂教学相配套的教学模式,把阅读自学作为地理课堂教学中一个重要环节来抓,并反复坚持,不断改进,就能让学生逐渐养成良好的自学习惯,掌握正确的自学方法,就能提高学生的阅读自学能力,学生在认识到阅读自学的价值后,也会自觉拿起阅读自学这个武器,去提高地理学习成绩,从而达到提高地理课堂教学效果的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨涛		3	12	1.0	3.0