由教学《认识人民币》引发的思考

• 作者: 邓芳梅
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 关注学生 课程资源 人民币 问题 交流
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 分类号: G77
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.11.097

摘要

教师在教学过程中,如何关注和挖掘学生智慧潜能,是教学一个重要的问题.本文通过对<认识人民币>这课教学,广泛关注学生、充分调动其主动性和创造性,取得了很好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓芳梅		2	0	0.0	0.0