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摘要:
随着社会的发展、家庭生活水平的提高,青少年的成长环境越来越优越。优越的成长条件使青少年生活中的顺境多,逆境少,缺乏应对挫折的能力。如何让青少年正确面对挫折,是摆在教育工作者面前的一个重要课题。鉴于此,笔者在课堂上利用多种媒体,创设情境。通过合作探究,使学生形成对挫折的正确认识。下面仅以七年级思想品德《让挫折丰富我们的人生》一课的教学环节为例谈谈自己的感悟。
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文献信息
篇名 《让挫折丰富我们的人生》教学感悟
来源期刊 网络科技时代 学科 教育
关键词 教学环节 挫折 人生 教育工作者 青少年 成长环境 创设情境 思想品德
年,卷(期) wlkjsd_2007,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号 G633.3
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1 赵建明 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学环节
挫折
人生
教育工作者
青少年
成长环境
创设情境
思想品德
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
网络科技时代
半月刊
1009-6523
11-4539/TP
大16开
北京市朝阳区东三环南路25号北汽大厦60
2001
chi
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