外语教学与意义化学习

• 作者: 赵春风
• 来源期刊: 双语学习
• 关键词: 意义化学习 条件 策略
• 年，卷（期）: 2007,（20）
• 所属期刊栏目: 学校教育
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

美国当代著名认知教育心理学家奥苏贝尔(D.P.Ausubel)提出的意义化学习理论对当代教育具有深远的影响意义.本文将对意义化学习理论作简要的论述,然后提出笔者对意义化学习内涵的理解,探讨如何在外语教学课堂创造意义化学习的条件并实施意义化教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵春风		4	3	1.0	1.0