多识鸟兽草木之名 初探生态教育之路——通州市西亭小学儿童生态教育项目开发的思考与实践

• 作者: 张卫东
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 经济
• 关键词: 生态教育 小学儿童 项目开发 社会经济发展 通州市 草木 实践 可持续发展观
• 年，卷（期）: 2007,（13）
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: F062.2

摘要

一、儿童生态教育的内涵 审视生态教育是在新的社会经济发展需求下形成的一种新的教育思想。通过生态教育可使全社会形成一种新的生态自然观、生态世界观、生态伦理观、生态价值观、可持续发展观和生态文明观。实现人类、社会、自然的和谐发展、构建一个和谐的社会。生态教育可概括为在生态中进行的关于生态并为了生态的教育。我们理解的儿童生态教育．是指儿童在生态活动中，认识生态，理解生态，掌握生态知识，培养生态技能．解决生态问题。感受大自然、亲近大自然的过程。

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