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摘要:
情境教学具有以美为突破口,以情为纽带,以思为核心,以儿童活动为途径等鲜明的特色,对培养学生的创新意识、创新思维及创新人格有着独特的作用.本就此从三个方面作了论述.
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浅谈如何在小学美术教学中激发学生创新思维能力
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小学美术教学
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情境创设策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 营造教学情境 激发创新思维
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 情境教学 创新动机 创新思维 互动性 开放性
年,卷(期) 2007,(43) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号 G42
字数 2390字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学
创新动机
创新思维
互动性
开放性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
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152029
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