循序渐进原则在定语从句教学中的简单运用

• 作者: 王煊
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 定语从句 循序渐进原则 SOMETHING 教学 the under 定语后置 PEN
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

首先，用an honest boy，an interesting book，a new pen这样浅显易懂的短语讲解什么叫定语，同时指出并非所有的定语都放在名词的前面，这时就出现了定语后置的问题，如：the people here，the pen in the box，something interesting,the boy sitting under the tree等，从而使学生由简单到复杂，由未知到知，层次分明地了解定语的概念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王煊		1	0	0.0	0.0