合作性学习理论在临床护理操作技能培训中的应用

• 作者: 李丽荣 王汕珊 陈亚红
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护士 合作性学习理论 护理技能培训 继续教育 护理管理
• 年，卷（期）: 2007,（23）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: R47|G424.1
• 字数: 2419字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4152.2007.23.007

摘要

目的 探讨合作性学习理论在临床护理操作技能培训中的作用.方法 将104名参加培训的护士随机分成两组各52名,对照组按传统方式培训,实验组采用合作性学习方法.结果 实验组3项操作考核成绩(心肺复苏术、给氧、口腔护理)显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01);其学习积极性、学习主动性、合作能力、应变能力、解决问题能力、理论联系实际能力和沟通能力亦显著提高(P＜0.05,P＜0.01).结论 合作性学习能显著提高临床护理人员护理技能培训效果,促进其综合素质提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽荣	吉林大学中日联谊医院护理部	34	156	7.0	11.0
2	陈亚红	吉林大学中日联谊医院护理部	13	151	6.0	12.0
3	王汕珊	吉林大学中日联谊医院护理部	3	38	3.0	3.0