激发学习动机变“要我学”为“我要学”

• 作者: 郭丽
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 学习动机 激发 行为倾向 学习效果 有意识 学生 教师
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

学习动机是学习的动力因素，是与学习相关的某种需要所引起的有意识的行为倾向。学生有时能自发地产生良好的学习动机，其学习效果当然是很好的；而实际上，这样的学生毕竟是少数，大多数学生的学习动机需要我们教师去激发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭丽		1	0	0.0	0.0