师者应当传授什么道?——法学课堂教学改革之讨论课

• 作者: 雷安军
• 来源期刊: 世纪桥
• 关键词: 习明纳 传道 建构主义
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 字数: 4817字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2007.03.068

摘要

笔者借鉴习明纳这种课堂形式的经验,将讨论课分为讨论性质与辩论性质两类,在每一种类型的课程中将学生分成若干组,通过各小组的精心准备来开展积极有效的讨论课.教师在讨论课中要发挥积极的作用才能确保讨论课的成功.建构主义对知识的认识使笔者认识到师者传授的"道"应当是学习的方法,而不是具体的知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷安军	宜宾学院法学与公共管理系	27	125	5.0	10.0