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开展探究性学习促进学习方式转变
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摘要：
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合作探究性学习,促进学生互助提高
基础
合作探究
互助提高
实践基地篆刻课程开展"探究性学习"的实践探究
探究性学习
兴趣
小组合作
情境
开展探究性学习培养学生的提问能力
探究性学习
提出问题
问题情境
小学语文教学开展探究性学习的思考
小学语文
探究性学习
思考
内容分析
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期刊影响力
决策探索
主办单位：
河南省人民政府研究室
出版周期：
半月刊
ISSN：
1003-5419
CN：
41-1009/C
开本：
出版地：
河南省郑州市纬一路9号附2号圣鼎商务8楼A座
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
22340
总下载数（次）
14
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