角色启示法在临床护理教学中的应用

• 作者: 余勤 刘其萍 尹宏
• 来源期刊: 四川医学
• 学科: 医学
• 关键词: 临床护理教学 角色启示法
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 护理之窗
• 页码范围: 813-814
• 页数: 2页
• 分类号: R471
• 字数: 1112字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0501.2007.07.081

摘要

目的 探索临床护理教学方法中存在的弊病,并针对造成弊病的原因,观察用角色启示法进行临床带教的效果.方法 实验组用角色启示法,对照组按传统带教方法.结果 实验组护生专业素质、责任意识、服务意识、护理技能、专业理论知识、护患沟通能力、观察病情能力明显优于对照组.结论 采用角色启示法进行临床带教可提高护生临床护理综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余勤	四川省人民医院整形外科	4	11	2.0	3.0
2	刘其萍	四川省人民医院整形外科	2	1	1.0	1.0
3	尹宏	四川省人民医院整形外科	2	1	1.0	1.0