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摘要:
【正】在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠教师的严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到"管,是为了不管"的目的。因此,我们应该努力建立以学生为主体,学生全员参与,自律自主的班级管理模式。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何建立健全班委会
来源期刊 希望月报:下 学科 教育
关键词 班委会 班级管理模式 班集体建设 班主任管理 干部培养 自我教育能力 优秀班集体 班级集体 班级建设
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 G625.1
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘志华 3 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
班委会
班级管理模式
班集体建设
班主任管理
干部培养
自我教育能力
优秀班集体
班级集体
班级建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:下
月刊
11-3825/C
出版文献量(篇)
4739
总下载数(次)
1
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0
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