模拟情景教学法在内外科护理学实践教学中的应用

• 作者: 黄金银
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 模拟情景教学法 内外科护理学 实践教学
• 年，卷（期）: 2007,（21）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3264字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.21.041

摘要

目的 了解模拟情景教学法在内外科护理学实践教学中的应用效果,为教学方法的改革提供依据.方法 在实施内外科护理学模拟情景实践教学后,以整群抽样法抽取某职业技术学院2005级高职护生4个班共194人,发放调查问卷,调查模拟情景教学法与单项操作练习法激发学习兴趣等19项内容.对教师进行教学方法的改进意见等方面的访谈.结果 调查发现,在激发学习兴趣、认识到知识不足、促进学科知识的联贯、促进综合素质的提高等方面,模拟情景教学法与单项操作练习法比较均有统计学意义(P＜0.05).结论 模拟情景教学法有助于护生整体护理观念、团队能力、创新及实践能力的培养,提高学习兴趣.在内外科护理学模拟情景实践教学中,应加强应急能力的训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄金银	复旦大学护理学院	7	53	4.0	7.0