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摘要:
在大学生物学科相关课程的教学中,有意识地渗透思想情感教育,可以培养学生科学的学习态度,激发努力学习的热情,从而从枯燥的理论知识学习当中解脱出来.在教学实践中我们总结出以下思想情感因素:培养学生辩证唯物主义观点,培养学生的爱国主义精神,培养学生热爱和保护大自然、保护环境的精神以及培养学生实事求是、严谨求实的科学态度.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大学生命科学相关课程中的思想情感教育
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 大学 生命科学 思想情感教育
年,卷(期) 2007,(35) 所属期刊栏目 高教高职研究
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G64
字数 2401字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓玲 长江大学农学院 51 380 11.0 17.0
2 王中梅 长江大学农学院 8 28 3.0 5.0
3 邹华文 长江大学农学院 41 145 7.0 9.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
大学
生命科学
思想情感教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
总被引数(次)
152029
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