激发内驱力，让数学课堂“活”起来

• 作者: 陈爱华
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 经济
• 关键词: 数学课堂 激发 可持续性发展 数学知识 新课程标准 小学生 价值观 社会
• 年，卷（期）: wlkjsd_2007,（12）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: F270

摘要

新课程标准首先把全面发展放在首位．强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养．同时获得作为社会公民必须具备的基本数学知识．促进学生的可持续性发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈爱华		1	0	0.0	0.0