构建自主学习策略,革新英语教学路子

• 作者: 杨艳莉
• 来源期刊: 双语学习
• 年，卷（期）: 2007,（14）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"承认差异,因材施教."是每个理性的教师都能认同的教学原则,然而我们现在这种大班教学却使得这种教学原则实施起来举步维艰.外语学习更是存在着巨大的个体差异,初中就出现了严重的两极分化现象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨艳莉		1	0	0.0	0.0