浅谈科学教学中的问题设计

• 作者: 吕扬伟
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 问题设计 科学教学 控制手段 教学效果 课堂提问 课堂教学 思维状态 学生
• 年，卷（期）: wlkjsd_2007,（12）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”很多教师课堂教学的精彩之处就在于他们精心设计课堂提问，在问题中创设思维情景，激活学生的思维状态。

作者信息

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1	吕扬伟		1	0	0.0	0.0