英国RAE对我国学科评估的启示

• 作者: 施伯琰 杨建军 程刚 顾丽娜 高峰
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: RAE 学科评估 借鉴
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G644.4
• 字数: 2829字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2007.11.025

摘要

英国高等学校的科研评估(Research Assessment Exercise,RAE)以学科为评估单元,在各学科领域中进行排名,并根据排名结果决定拨款额度.RAE评估过程的公开性、成员的广泛性、指标的合理性、方法的科学性、结果的竞争性等特点,对提高我国高校学科评估水平有重要的现实借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程刚	沈阳药科大学研究生处	147	809	15.0	26.0
2	施伯琰	沈阳药科大学研究生处	9	148	5.0	9.0
3	顾丽娜	沈阳药科大学研究生处	5	66	4.0	5.0
4	杨建军	沈阳药科大学研究生处	6	30	4.0	5.0
5	高峰	沈阳药科大学研究生处	3	16	2.0	3.0