内隐学习的心理机制对校本教师培训的启示

• 作者: 张妍 林群
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 内隐学习 校本教师培训 启示
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G442
• 字数: 3599字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2007.01.009

摘要

内隐学习是一种区别于外显学习的学习过程.内隐学习在校本教师培训中具有高潜力和高效性.内隐学习的自动性、抽象性和高选择性对教师的师德培养、自主性学习和反思性教学等都有重要的启示作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张妍	绵阳师范学院教育系	32	313	9.0	17.0
2	林群	绵阳师范学院教育系	18	74	4.0	8.0