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摘要:
一,在幼儿美术活动中恰当地运用电化教学,能起到事半功倍的效果 电化教学能以自己独特的优势优化课堂结构,为幼儿创设生动、形象、富有感染力的氛围,刺激幼儿的多种感官,使幼儿成为学习的主人.在单位时间内获得较多的信息。
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文献信息
篇名 利用多媒体信息技术 优化幼儿园课堂结构
来源期刊 网络科技时代 学科 教育
关键词 多媒体信息技术 课堂结构 幼儿园 优化 电化教学 单位时间 感染力 美术
年,卷(期) wlkjsd_2007,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号 G434
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王海双 浙江省乐清市中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体信息技术
课堂结构
幼儿园
优化
电化教学
单位时间
感染力
美术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网络科技时代
半月刊
1009-6523
11-4539/TP
大16开
北京市朝阳区东三环南路25号北汽大厦60
2001
chi
出版文献量(篇)
4573
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7
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