浅谈如何做好高中班主任工作

• 来源期刊: 商情(科学教育家)
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 高中 老师 班级管理工作 班主任工作
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 语种: 中文

摘要

一个好班主任能够带好一个班,能够对一个班的学生产生积极的影响,能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人.说句通俗的话,只要我们的学生和学生的家长认可你,你就是一个合格称职的班主任.可以说,一个成功的班主任,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为它的作品不是静止的没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,是会给社会创造无穷财富和价值的人.所有这些都说明了班主任工作的好坏对学校工作的重要意义,说明班主任对学校的贡献,这就决定了班主任必须由那些很有责任心、高素质和有爱心的教师来担任.当好班主任不容易,当好高中班主任则更加不易.上了高中,由于学生身心的迅速发展,进入青年初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己是大人了,力求摆脱对成人的依赖,老师、家长在他们心目中的权威降低.他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令,你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了.他们中有的人情绪不稳定,多变化,不易控制,可以说软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上心扉,这给班主任的教育工作带来一定的难度.为了做好班级管理工作,在多年的班主任工作实践中,我探索了一些方法和措施,取得了一...