研究生英语学习策略和成绩的关系分析

• 作者: 沈小娟 肖会
• 来源期刊: 世纪桥
• 关键词: 研究生英语 学习策略 考试成绩
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 142-143,146
• 页数: 3页
• 字数: 4354字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2007.01.072

摘要

目前语言学习策略研究已成为二语习得的研究领域内重要的课题.本文通过对在校研究生英语学习策略和学习成绩进行定量研究,来探讨下学习策略和学习成绩之间的关系,结果表明研究生的学习策略和成绩之间有显著相关,其中形式操练策略对成绩的相关性最强;英语学习策略对成绩有不同程度的预测能力,其中形式操练策略最强,为正方向.其次是母语策略,为负方向.管理策略和功能操练策略对成绩也有预测能力,但相对较弱.高分组学生和低分组学生在策略的使用上也有显著差异.本文的分析结果可以为以后教师的教学实践提供一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈小娟		1	1	1.0	1.0
2	肖会		1	1	1.0	1.0