理性面对学生常规管理中的“量化评估”

• 作者: 梁增红
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 常规管理 量化 评估
• 年，卷（期）: jsjyb_2007,（21）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G47

摘要

学生常规管理中量化评估已经大行其道，但是明显存在把手段当作目标、以专制为模式、以分数为结果等不良现象，把复杂的教育教学、管理活动简化为数字操作，忽视了教育管理的本质特征，制约了学生的个性发展。因此，反思现行的学生常规管理制度，重建学生常规管理制度，实为现实之需。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁增红		11	8	1.0	2.0