从高考阅卷看高中数学应用问题的教学

• 作者: 董培晓
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 观察
• 年，卷（期）: 2007,（17）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G522
• 字数: 4726字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.17.008

摘要

搞好应用题教学还有很多方面要注意的问题,比如我们在讲授知识时最好讲清知识的来龙去脉,因为数学来源于生活,尽可能让学生充分实践和体验这些知识是如何使用的,在此基础上让学生感受和体验数学的应用价值

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董培晓		2	0	0.0	0.0