谈谈探究式学习中教师角色的转换

• 作者: 晏佩琦
• 来源期刊: 科技广场
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式学习 角色转换
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 教育管理科学
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 分类号: G630
• 字数: 2375字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4792.2007.08.072

摘要

从五个方面论述教师在探究性学习方式下发挥的重大作用.探究性学习是对传统的接受性学习的一种改革.把课堂的舞台留给学生,并不意味着教师可以无所事事,而是要进一步强化教师作用.作为一线教师,正确转换角色适应探究式学习的要求,将影响探究性学习的实施和收效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	晏佩琦		1	0	0.0	0.0