浅谈新课程理念下 中学化学课堂教学中 积极性情感评价策略的实施

• 作者: 温利广
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 积极性情感评价策略 化学课堂教学 情感体验
• 年，卷（期）: wlkjsd_2007,（14）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8

摘要

化学课堂教学评价应不仅是一个理性过程，更重要的是一个鼓励学生积极地发现化学问题、纠正失误、培养学习化学兴趣的积极的情感过程。要真正让化学教学过程成为学生的一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验,本文对积极性情感评价策略的教育学基础及其在化学课堂教学中的实施作了初步探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温利广		10	6	2.0	2.0