新媒介语境下的艺术设计课程结构设计——包豪斯大学媒体学院的专业设置分析与启示

• 作者: 彭霄玲
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 文学
• 关键词: 艺术设计课程系统 新媒介 项目教学 课程教学 师资结构
• 年，卷（期）: 2007,（8X）
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: J06

摘要

中国当代的设计教育改革中,课程改革是重要的一个环节。现行的设计课程体系建立于20世纪70年代1,课程结构固定,内容具体,方向窄化,是应以印刷媒介为主导的工业生产需求而设置的。在非物质的信息社会背景下,这种专业划分和课程设置已经凸现了诸多不适,与时代需求发生冲突。固化的结构导致更新性差,专业方向的具体化使得专业间很难融合。一个什么样的课程体系,才能具备信息时代的社会特征,紧扣时代需求,并且能够随着社会需求的变化而调整自身?本文从媒介社会变革的角度对其加以分析,深究其因。并且通过对比的方式,重点分析了德国包豪斯大学媒体学院的课程设置,作为我国课程改革的全新参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭霄玲	同济大学传播与艺术学院	1	0	0.0	0.0