我国教育的社会投资收益率实证研究

• 作者: 杨盛菁
• 来源期刊: 甘肃科技
• 学科: 经济
• 关键词: 教育 模型 数据 建议
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 260-262
• 页数: 3页
• 分类号: F830
• 字数: 3955字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0952.2007.10.106

摘要

文章采用中国1991-2004年的数据资料,根据古典经济学知识和技术劳动力的生产函数模型的对数变型,利用Eviews3.1的普通最小二乘估计,发现我国教育投资的边际收益率为正,说明我国的教育投资收益是比较显著的;但通过计算和参考文献发现,在我国物质资本投资的收益率要高于教育投资的收益率,这就说明我国的教育投资不足、对资源的有效利用率较低;依此结果本文对我国教育投资提出了相应的对策建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨盛菁	兰州商学院统计学院	25	118	7.0	9.0