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摘要:
高职院校"思政课"教学有别于其它课程的教学,有其自身的特点和规律.如果教师在每次上课之后养成做教学札记的习惯,就可以获得较多的经验,找到其教学规律,同时可以发现教学中存在的不足,提醒自己在以后的教学中应注意的问题,有助于教师提高教学水平和教学水平,增强"思政课"教学效果.
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文献信息
篇名 论高职院校"思政课"教学札记
来源期刊 世纪桥 学科
关键词 高职院校 "思政课"教学 札记
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目 思想教育研究
研究方向 页码范围 125-126
页数 2页 分类号
字数 5117字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-0475.2007.03.062
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王继辉 79 141 6.0 8.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
"思政课"教学
札记
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世纪桥
月刊
1001-0475
23-1464/D
16开
哈尔滨市南岗区花园街204号
14-276
1987
chi
出版文献量(篇)
11982
总下载数(次)
32
总被引数(次)
13453
相关基金
湖南省社会科学基金
英文译名:
官方网址:http://www.hnjykxgh.com/zcfg/show.asp?articleID=910
项目类型:
学科类型:
论文1v1指导