护理学教学评价体系存在的问题及启示

• 作者: 乌日汉 乔亚群 刘晓红
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 护理学 教学 评价体系
• 年，卷（期）: 2007,（26）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2007.26.004

摘要

从评价主体、评价手段和方法、评价指标、评价作用、反馈机制及评价的真实性分析了现行多学科教学评价体系中存在的问题,指出护理学教学评价应做到评价主体全面化、评价指标特色化、评价反馈及时化、评价手段现代化、评价标准动态化、评价过程连续化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓红		18	51	4.0	6.0
2	乔亚群		4	0	0.0	0.0
3	乌日汉		1	0	0.0	0.0