建构主义教学理论与综合英语教学改革的契合

• 作者: 徐冬梅 高杨
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 支架式教学 抛锚式教学 随机通达式教学 综合英语教学改革
• 年，卷（期）: 2007,（47）
• 所属期刊栏目: 新课改研究
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2689字
• 语种: 中文

摘要

建构主义认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性.本文阐发了建构主义全新的学习理论和教学理论,并结合其基本理论阐述了与综合英语教学改革的契合和对英语教学的启示.可以看出,建构主义教学观对当前我国英语教学改革和英语创新型人才的培养有着深刻的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高杨	绥化学院外国语系	16	14	2.0	2.0
2	徐冬梅	绥化学院外国语系	18	8	1.0	2.0