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树立资源意识 培养识字乐趣
树立资源意识 培养识字乐趣
作者:
刘宏义
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
资源意识
周围事物
活动课
识字教学
小学作文
写话
课外书籍
认读
写作兴趣
课改精神
摘要:
【正】一、创设情境,诱导识字。一年级孩子从学前班来到了一个新环境,一切是那样陌生而新奇。因为陌生,他们小心而又不安;因为好奇,他们对周围事物充满想了解的渴望。为了让学生尽快适应新环境,我开设了"制作名片"的活动课。让学生自己设计名片,孩子们兴趣盎然,他们在自己的名片上画上了卡通画,涂上了漂亮
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感受识字的乐趣 ——浅谈低年级学生识字能力的培养
乐趣
低年级
识字
能力
培养
让识字成为学生的乐趣
识字教学
乐趣
情境
方法
浅谈低年级识字教学中学生主体意识的培养
识字教学
主动意识
主体地位
树立课程意识,深化课程改革
课程意识
课程改革
促进
深化
内容分析
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期刊文献
内容分析
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(/年)
文献信息
篇名
树立资源意识 培养识字乐趣
来源期刊
希望月报:下
学科
教育
关键词
资源意识
周围事物
活动课
识字教学
小学作文
写话
课外书籍
认读
写作兴趣
课改精神
年,卷(期)
2007,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
49-49
页数
1页
分类号
G623.22
字数
语种
DOI
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作者信息
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姓名
单位
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被引次数
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1
刘宏义
1
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2007(0)
参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
资源意识
周围事物
活动课
识字教学
小学作文
写话
课外书籍
认读
写作兴趣
课改精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:下
主办单位:
中国青年发展基金会
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
11-3825/C
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4739
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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感受识字的乐趣 ——浅谈低年级学生识字能力的培养
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