由"蝴蝶效应"探析心理健康教育与构建和谐社会

• 作者: 张秀敏 徐雷
• 来源期刊: 世纪桥
• 关键词: 蝴蝶效应 心理健康教育 和谐社会
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 构建和谐社会
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 字数: 2842字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2007.07.021

摘要

蝴蝶效应在心理健康教育领域的验证表明输人端微小的差别会迅速地放大到输出端压倒一切的差别.和谐社会的主体是人的心理,只有作为个体的人拥有健康的心理,才能使和谐社会的构建成为可能,构建和谐社会应从"心"开始.从蝴蝶效应看心理健康教育与构建和谐社会,关键不是消除"蝴蝶效应",而应从心理健康教育出发,充分利用"蝴蝶效应"以构建和谐社会.其中首要任务是心理健康教育的有效实施,实施过程中应注意两个方面:心理健康教育的主要内容必须与和谐社会的本质要求完全一致;心理健康教育模式必须坚持以人为本的理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀敏		25	72	5.0	6.0
2	徐雷		20	163	7.0	12.0