略论音乐教育的规定性

• 作者: 刘小英
• 来源期刊: 新西部（下半月）
• 学科: 文学
• 关键词: 音乐教育 规定性 感受 审美
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 分类号: J6
• 字数: 2829字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8607-B.2007.10.117

摘要

该文立足于音乐教育本身,提出只有在音乐教育的基本特性和音乐教育促进学生全面发展的贡献中去寻找其价值及意义的观点.并从基础教育中音乐教育的感受性、审美性、实践性和文化性等四个方面的规定入手论述.同时,也澄清了目前基础教育中音乐教学存在的一些模糊思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小英		1	1	1.0	1.0