因材施教百花齐放——由基础美术教学引起的思考

• 作者: 陈昱
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 因材施教 闪光点 差异 开放 以人为本 实事求是 全面
• 年，卷（期）: 2007,（24）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G613.6
• 字数: 2850字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.24.125

摘要

因材施教原则是学生身心发展规律在教学中的应用,教学中针对学生的共同特点和个别差异,因材施教,有利于扬长避短,发挥学生的优势,提高教学质量;以人为本,实事求是,促进学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈昱		1	0	0.0	0.0