多元科学评价 提高教学效益

• 作者: 袁海军
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 科学评价 教学效益 教学评价 综合运用能力 组成部分 课程改革 课程目标 课程标准
• 年，卷（期）: wlkjsd_2007,（16）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

一、研究意义 课堂教学评价是课程改革的重要组成部分,科学的课堂教学评价是实现课程目标的重要保障。课堂教学评价应根据课程标准的目标和要求,实施对教学全过程和结果的科学监控。通过科学评价，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进综合运用能力的发展；使教师获取教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和调整，不断提高教育教学水平，从而有效提高课堂教学效益。

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1	袁海军		1	0	0.0	0.0