我国高校教师创造力抑制因素分析

• 作者: 杨丛丽
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 创造力 抑制因素 分析
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 4842字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.07.041

摘要

本文分析了我国高校教师创造力不足和被抑制的因素,由此揭示出我国高等教育管理体制存在的弊端,并呼吁我国要采用国际上通用的办大学的惯例:政教分离、学术自由、教授治校,营造学术本位和学术自由的理念,以保证对学术权威的绝对尊重.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丛丽		6	22	2.0	4.0