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摘要:
在数学教学过程中,帮助学生清除数学课堂教学中的心理障碍,抛弃自卑感,建立对数学的兴趣;实施平等教育,重视激励评价作用,发挥情感语言的魅力;创设轻松、自然、温馨、幽默的课堂气氛;努力培养学生的认知能力和抽象逻辑思维能力,让学生理解困难,正确对待失败,体验成功的喜悦.
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文献信息
篇名 浅谈心理健康教育在数学教学中的应用
来源期刊 科技信息(科学·教研) 学科 教育
关键词 数学教学 心理健康教育
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目 高校讲台
研究方向 页码范围 152,165
页数 2页 分类号 G44
字数 4905字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2007.06.122
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1 冯国勇 17 34 2.0 4.0
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数学教学
心理健康教育
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期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
出版文献量(篇)
124239
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249
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