浅谈案例教学法的“效”与“度”

• 作者: 曹宇
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 中学政治课 案例教学法 教学效果 价值取向 课程教学目标 自主学习 正面教育 普通高级中学 蔡恒公
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

【正】案例教学是美国哈佛商学院mba教学的代名词。所谓案例教学,就是教师根据课程教学目标和教学内容的需要,通过设置一个具体的教学案例,引导学生参与分析、讨论等活动,让学生在具体的问题情境中积极思索,以培养学生综合能力的一种教学方法。它强调以学生为主体,以培养学生的自主学习能力,实践能力和创新能力为基本价值取向。20世纪80年代初,我国开始引入案例教学,但主要用于部分实践性、应用性较强的学科领域,而在中学政治课的教学中,则很少有人探究。

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1	曹宇		2	0	0.0	0.0