“牵”,也可以这样精彩——也谈教师课堂点拨艺术

• 作者: 李小春
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术 课堂 教师 朗读 情感 教学 老师 学生
• 年，卷（期）: wlkjsd_2007,（16）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

一、朗读指导，“牵”出抑扬顿挫 1．导语激情 成功的朗读训练，重在理解课文含义，激起情感共鸣，从而自然地达到“情动于中而形于外”的境界。在《老师领进门》一文的教学中，如何领悟文章的内涵，激发学生的情感？下面这位老师的教学是个很好的范例：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小春		16	77	5.0	8.0