激发学生识字热情，在快乐中识字

• 作者: 黄玉琼
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 识字 学生 激发 语文教学 教学方法 教科书 教师 老师
• 年，卷（期）: wlkjsd_2007,（16）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

识字是阅渎和表达的基础，也是低年级语文教学的一个重点。识字历来被认为是一件非常辛苦、非常枯燥的事情，特别是在学生年龄小，识字量大的情况下，我们的识字教学更是困难重重。作为一线教师，运用怎样的教学方法，才能让枯燥的识字教学变得生动起来，使识字成为学生愉快的经历呢？我认为单靠老师指导和教科书识字，已不能满足学生提早进入阅读的需求，所以在抓好课内识字的同时，切莫忽视课外识字的补充。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玉琼		3	1	1.0	1.0