探索C语言教学方法

• 作者: 冯君 薛红芳
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 教育
• 关键词: 抽象思维 形象思维 任务驱动
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 210-211
• 页数: 2页
• 分类号: G43
• 字数: 3042字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2782.2007.07.133

摘要

本文结合实际的教学经验,论述了本人在讲授《C语言程序设计》课程中,运用抽象思维和形象思维相结合,任务驱动等教学方法,使++C语言程序设计"课程中一些难以理解的问题变得通俗易懂,使学生能够更好的理解、掌握这些知识,达到较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛红芳	滨州学院计算机科学技术系	13	35	4.0	5.0
2	冯君	滨州学院计算机科学技术系	10	22	3.0	4.0