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摘要:
目的 通过在中职护生毕业实习前集中见习教学中应用以问题为中心(PBL)教学法并评价其教学效果,探索医学教育新方法.方法 随机将护理专业2个教学班共106人分为实验组和对照组各53人.实验组实施PBL教学法,对照组采用传统教学法,比较2组学生对教学效果的评价.结果 实验组教学效果优于对照组(P<0.05).结论 PBL教学法在中职护生集中见习教学中的应用取得很好的效果,值得推广.
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以问题为中心的教学法在儿科护理学教学中的应用及评价
以问题为中心
儿科护理学
护理教育
内容分析
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文献信息
篇名 以问题为中心教学法在护生集中见习中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 以问题为中心教学法 集中见习 实训教学
年,卷(期) 2007,(21) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G426
字数 3166字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.21.043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖智谦 3 10 1.0 3.0
2 刘伟 3 10 1.0 3.0
3 邱琼华 2 1 1.0 1.0
4 陈碧瑕 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
以问题为中心教学法
集中见习
实训教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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78101
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